書封面
英文書名
“They Say / I Say”: The Moves That Matter in Academic Writing, 3rd ed.
中文書名
全美最強教授的17堂論文寫作必修課
出版年
2018
作者
Gerald Graff, Cathy Birkenstein
概要
無論你是科學或是人文領域，透過本書17堂課、150句簡單但卻關鍵的學術英文句型，就能掌握論文寫作技巧，以更輕鬆積極的心態參與學術討論。
目錄
第一章 描寫與敘述
PART 1 They Say 人們說
第1堂 先聽聽別人怎麼說
第2堂 概述的技巧
第2堂 引述的技巧
PART 2 I Say我說
第4堂 回應的三種方式
第5堂 區分你的話和他們的話
第6堂 在論文中植入反對者
第7堂 為何說明自身論點很重要
PART 3 Tying It All Together 使文章前後連貫
第8堂 銜接前後句子
第9堂 學術論文用自己的話來寫也通喔
第10堂 後設評論的技巧
第11堂 運用範本修改文章
PART 4 In Specific Academic Contexts 不同學術領域的寫作技巧
第12堂 參與口頭討論
第13堂 網路交流是好是壞，抑或好壞參半？
第14堂 參與對話前的閱讀準備
第15堂 文學領域的論文寫作
第16堂 科學領域的論文寫作
第17堂 社科領域的論文寫作
PART 5 Readings 範文集
01 別怪吃的人 Don’t Blame the Eater
02 隱藏的理智主義 Hidden Intellectualism
03 核廢料 Nuclear Waste
04 （徒然）追尋美國夢 The (Futile) Pursuit of the American Dream
05 凡興起之一切必將匯合 Everything That Rises Must Converge
頁數
400頁
語文
繁體中文
目標族群
研究人員
適合論文類別
摘要
期刊論文
學術研究類別
一般
出版商
讀者評論或推薦
紀大偉 政治大學台灣文學研究所副教授，「研究生青紅燈」、「研究生三溫暖」專欄作者
我很高興發現自己批改研究生論文的原則，在許多地方剛好符合這本名作的精神。我也期待研究生在他們的論文中營造一個「眾生喧嘩」的言論空間，讓研究生得以站在國內外資深學者的肩膀上發言，並且跟同儕交叉辯論。這本書特別適合傾向自說自話、閉門造車、不敢發表「個人意見」的論文寫作者。就連寫論文、教寫作的大學老師也會覺得這本書有用。
陳錦芬 台北教育大學兒童英語教育系教授
國內研究生的論文常淪為資料堆砌，而非建立堅實論證。句與句也常缺少銜接，無法做延伸推論。本書提供明確易懂的邏輯思考模式、學術語彙、轉折語和論述範本，是本實用有效率的入門書籍。
廖柏森 台灣師範大學翻譯所教授
本書闡明學術觀點的敘事架構，並提供模板格式（template format）方便初學者隨學即用，立馬開展學術寫作和口說的有效論述。
蔡素薰 台北市立大學英語教學系助理教授
綜觀其他同類型論文寫作書籍，作者以實用取向編寫本書，從四個步驟由淺而深，將精緻的學術寫作精簡而出，將深奧的觀念通俗簡單化，以淺顯的範例練習協助論文寫作者逐步驗證、補充，並改進自己的寫作。